《編號:7834》陳老師的詳細資料

老師編號

7834

如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。
註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。

老師姓名

陳老師 (男、21歲)

教授科目

伴讀/數學

畢業高中

學校名稱

國立台灣師範大學教育心理與輔導三年級

現任工作

居住地址

台北市中正區

可教區域

專業認證

英文認證

教授對象

國小/國中/高中

希望時薪

薪資請參考收費標準

教學經驗

兩年

可教天數

每週 7 天

可教星期

一二三四五六日

交通工具

機車

教學經驗／教學理念

您好，
一．資本資料：
我現在是國立台灣師範大學教育心理與輔導學系升大三的學生。性別是男性。

二．家教經驗：
教過一位台北市私立延平高中的學生數學，原本該學生數學成績段考低於班平均15分，我從他高一下開始教他，現在他升高三了。教他後的下一次段考他成績即進步到高於班平均21分，現在的成績也都維持在班平均之上。班名次從教他前的全班35名，到教他後最佳成績有一次考到全班第6名。

三．求學經歷：
國立花蓮高中社會組第一名畢業
花蓮縣高中英文演說比賽第二名
90年大學聯考英文85.5分,全國社會組400名

四．教學時間：
至於教學時間方面，因為暑假我待在台北，所以都可以配合學生的時間，若是開學後的時間，也都儘量以學生的時間為主。

五．教育相關背景：
由於自己在師大曾經修習過「教育概論」「教學原理」「教育社會學」「教育心理學」「教育哲學」「中等教育」「輔導原理與實務」「青少年問題研究」等等的教育科目，所以相較於一般大學的大學生，對教育有更多一點的了解。相信唯有孩子樂於學習，對於學習有興趣，才會學得好，因此教學首要先引發孩子的興趣。

六．數學科教學理念：
而自己在數學教學上的理念是「以學生為主，我為輔。」教學進行方式是，經由我先詳細的講解一些重要觀念和公式，並引導學生做一些思考之以及提問後，我大部份時間會給學生自己演算題目，而演算的過程中我都會仔細看他的每一個步驟，如果有錯或是有需要再加強觀念的地方我就會要他停止，要他先思考一下自己現在做的步驟有什麼錯誤，因為這樣可以幫助學生思考。而這樣的方式是可以讓我確定學生是真的會做題目，只要他能自己做出答案來，那就代表他確實會做這題了。
  我自己在整個教學過程中只是輔助和引導的角色，實際的主角是學生自己。而往往每個學生學習及理解的歷程都不同，但往往我在講述時卻是依照我自己思考的歷程而進行，就是說當我講一些解法的時候，其實每一個小步驟都是按照我的思考去進行的，而學生不一定能接受，所以我採用的改進方法就是先由學生自己來解題目，要他按照他所思考到的解題步驟和方式以及他覺得自己最方便的記憶方法來解題，而我只是一個輔助的角色，在必要的時候，我才會出來釐清他的觀念和解題步驟。
  在課後我也會要求學生自行演算題目，原則上是我們在課堂算過一題，那麼學生就要至少做一題類似題，除此之外，會再多加一些各高中名校和大考以及推甄的題目，充分給學生練習以及運用類推的機會。
  而課程的安排我是以「彈性原則」，完全依照學生的學習情況和程度做調整。若是學生在某一章節學得快，那麼課就可以少上一點，讓學生多一點時間自己演算題目；若是學生在某一章節學得慢，那麼課就會多上一點，務必使學生對該章完全熟悉為止。

回首頁