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老師編號 6102 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 徐老師 (男、25歲) 教授科目 數學/化學/微積分/理化 畢業高中 高雄中學 學校名稱 台灣大學高分子所畢 現任工作 社會人士 居住地址 新北市永和區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市三重區 新北市土城區 新北市中和區 新北市五股區 新北市永和區 新北市汐止區 新北市板橋區 新北市烏來區 新北市淡水區 新北市新店區 新北市樹林區 新北市蘆洲區 專業認證 奈米學程證書(台灣大學) 英文認證 教授對象 國中/高中 希望時薪 薪資請參考收費標準 教學經驗 六年 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 您好,我來自高雄 高中就讀於高雄中學 應屆考上台大心理系因為不滿意 所以重考了一年!(所以我可以幫助學生在最短的時間內做最有效的複習) 大學畢業於台灣大學化學工程學系 現在就讀於台灣大學高分子工程與科學研究所 擅長教:高中數學、國中數學、高中化學 經驗豐富.從升大一的暑假到現在研究所 到目前為止教學經驗已有近六年： 1.高中家教7個人次.高一共教過5次 高二共教過6次 高三共教過4次 上過:舊教材的國編本.新教材:龍騰版.康熙版.南一版. 2.國中家教5人次.國三教過4次 國二教過2次 國一共教過2次 上過:舊教材的國編本.新教材:康軒版.南一版 3.擔任過高雄力行升大學（重考班、家教班）輔導老師.招生人員近四年的時間.. 現在手邊有四個學生： 成淵中學 高二數學（社）男 （國三下~） 我從他從國三下開始帶（福和國中）.. 國中時期，從教之前每次考模擬考最害怕寫數學這一科，每次都寫不完，到我接了之後， 5個月的徹底複習之後，自此數學成績開始有起色，每次模考分數都在50分以上(滿分60 分).國三下兩次月考都是92分，92第一次基測數學對完答案錯3題，第二次數學錯1題 現在就讀於成淵高中，正在帶他的高中數學（社），其他學科都平平，唯獨數學這科很好 ，第二次月考排列組合考96分，因為我讓他只有對數學有興趣、有信心，所以他的目標 是明年國立大學的商學院，現正全心幫他準備期末考，暑假已幫他安排複習課程，全力衝 刺高一課程。 延平中學 高二數學（自）女 （國三下~） 以難出名的，但她的數學從沒有不及格過，理科中數學最好，她也最有興趣，因學校進度超 前，現已開始複習高一課程。 敦化國中 國三數學男 康軒版 （升國二暑假~） 從升國二的暑假開始帶他，從一下期末考數學不及格，到我接手後，大大小小數學的考試 從沒低於90分過，班上都排前三名，今年兩次基測數學皆滿分，申請上成功高中，但放棄 考試分發師大附中，暑假已規劃幫他上國高中數學銜接教材 敦化國中 國一數學男 南一版 （升國一暑假~） 從升國一的暑假開始帶他，數學三次段考數學也沒低於90分過，成績都是全班前五名 在我的觀念裡,當家教老師我認為最重要的是, 我需要學生全力配合我.我的教法.我的進度 我是個很嚴的老師.我不可能讓我的學生混.我盯學生盯的非常緊. 我認為教育是個良心事業.教育是沒法走回頭路的. 我自認我很認真不是那種拿家長的血汗錢來混的的老師... 今天既然會想請家教.代表著有某些地方要補強.也就代表著學生要更努力... 既然要我當你的家教老師.你想要成績拉高.就要全力配合我.. 照著我的腳步走.絕對可以使分數拉高.. 相反的如果不能配合我.代表著我不適合您.只好請您另請高明囉.我二話不說.馬上走人... 每次上課前的小考都考零分..我馬上就辭掉. 我認為學生成績不好沒關係.(想想成績好你也不用請家教教你)但是要肯學.肯念.肯花時間.. 我相信只要肯學.肯念.肯花時間..說成績沒起色是騙人的.. 所以想學好.想成績拉高.就請學生全力配合我... 因此我對數學的教學方法是(不管是進度或是複習) 我要求我的學生一定要做到 3T 2M 1R: （這是我的學習歷程與多年教學經驗累積下來成功的經驗） T:Thinking 思考 即觀念.定理.公式的傳授.這一部份是最重要的 現在的數學考試往往不難，考觀念不考複雜計算的題目佔一半以上， 觀念、公式只要清楚熟記，考試要拿高分不難。 況且這也是學數學學理科的本，觀念定理、公式徹底搞懂後， 管他題目怎麼考怎麼變，都可以迎刃而解 M:Memory 記憶 將定義.定理.公式既在腦子裡.數學這一科是一定要背的 我會教學生如何有方法的記憶這些難記的觀念與公式 然後每次上課前都會複習一下，小考一下， 讓學生可以經常複習，以致到最後可以熟記，不用我提醒也可以倒背如流 T:Technique 技術 即代表性例題的教導，教導學生如何應用上述的觀念、定理、公式解題 光會定義與公式還不夠,畢竟考試還是用題目在測驗你 所以我會帶著學生解一些代表性的例題, 告訴他們如何用剛剛教的觀念與公式解題 這一部份更是重要!!!!! M:Memory 記憶 把剛剛教導解題方法與技巧記起來.增加"自己解題"的經驗值 原因很簡單，考試是學生去考，就像上戰場，沒有兵器、武器的話 赤手空拳很難打的贏人家，所以腦袋中一定要有一些基礎解題的概念與技巧 T:Training 訓練 回家例題的演練.考試是學生去考, 所以一定要嘗試自己去解解看上課上過的代表性例題的相似題目 自己演練的目的是要測試看看自己是不是真的懂了這個觀念 是不是真的會用這個觀念或是解題技巧去解題目， 訓練自己看題目的功力，練習閱讀能力與抓題目的關鍵字在哪裡 我每次上課前一定會解答上課上課學生還不懂的地方，也會讓他們問我指定的回家作業 或是學校的不懂之處或是學校作業，我也一定稍微小考來驗收成果，來確定學生有全盤接收了 這一部份的東西，再繼續往下走 R:Review 複習 考前總複習.增加熟練度（會利用學校以前的考古題或是複習考題） 考試是考誰對教材熟練,對教材越熟,考試就越簡單 通常我都會提前教完，考前留個一到二次的上課時間複習， 利用學校習作及月考考古題，作最後的統整與複習 讓學生可以從容上考場，考取他應得的分數。 如果學生能夠確實跟我配合，做到以上所謂3T 2M 1R的話，不想拿高分都很難。 此外我給我自己的定位不只是個數學老師. 我希望我帶給學生的是全方位的教導. 所以除了數學之外.我會以我的經驗告訴學生.在他那個年紀所會遇到的.. 不管在課業上.不只是數學.包括其他科的讀書方法.甚至是怎麼排讀書計畫... 只要學生有需要我都會教導他... 或是生活上的點點滴滴.比如說念不下書怎麼辦.. 在高中生涯除了唸書還有哪些方面是該注意的..做他的生活導師... 我也走過國中.高中階段.也當過補習班的輔導老師 以我的求學與多年帶學生的經驗.我知道哪個時間哪些事.是該注意到的. 我希望我的學生能夠在大考時不只是數學好.. 除了上述正在教的學生之外,以下我會闡述過去我的教學經驗與成績.. 1.是三重格致中學的女學生.(高一下到高三畢業考大學指考) 從接之前數學每次都是50-60分徘徊到接之後的第一次段考 (排列組合部分)拿100分. 自此之後小考.月考沒低於80分過...高三複習考都在60上下... 91學測數學12級分（當年頂標為11級分，12級分在全國前13％）. 91指考數學65分(當年高標65分)...現就讀於輔大金融... 2.是景文高中的男生.(高一下到高三畢業考大學指考) 92學測數學8級分（當年學測的前標，8級分排在全國前26.40%).... 考上市立台北師範學院 3.是林口高中的男生.（升高三暑假到高三畢業考大學指考） 我從他升高三的暑假開始帶.從帶之前的每學期末數學得補考. 到92大學學測數學8級分（當年學測的前標，8級分可在全國26.40%)........ 4.是個五常國中的男生.(國二到國三上） 我從國二開始帶他之前,他的程度很不好.成績都是倒數的..數學都是20.30分.. 雖然成績還不能交代過去.但是已激起他對數學的興趣... 後來因家庭經濟因素(低收入戶),所以沒有再繼續上 ... 底子不好高一下數學都考個位數,班上排名也是倒數的 我從升高二暑假開始帶他.從三角函數複習起 帶了他高二一整年,數學成績雖沒有很好,但也沒有給我漏氣過,沒有補考過 到了高三,因為家長把他送到全科班，所以沒有時間再上數學 6.是一個大直高中的男生（高一下到高二上） 從高一下到高二上學期,數學成績也是從不及格 到接手後第一次月考（高一下指對數部分）考92分 自此每次考試都名列前茅 因為他家住宜蘭,高二下轉學回宜蘭高中,所以沒再繼續教 以上是我的小小自我介紹.. 如果您信任我，就把您或您的子女的數學交給我吧。

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