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老師編號 5398 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 廖老師 (男、23歲) 教授科目 伴讀/數學/地理/歷史 畢業高中 學校名稱 政大地政研究所一年級 現任工作 研究生 居住地址 台北市文山區 可教區域 專業認證 1.期貨商業務員資格測驗及格證書 2.證券商營業員資格測驗及格證書 3.證券商高級營業員資格測驗及格證書 4.信託業務專業測驗及格證書 5.土地登記專業代理人執照(俗稱代書執照) 6.專門技術人員不動產經紀人普考及格 英文認證 教授對象 國中/高中 希望時薪 薪資請參考收費標準 教學經驗 四年 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 過去看過有些家長誤認為數學常做題目,數學成績自然會提高, 而這方式僅就於國小或國中一年級以前的數學課程有效, 爾後,家長會漸漸發現無論孩子是否都將自修.講義題目都做了, 個人深深覺得相當可惜,因為要學好數學並不是相當困難, 欲學好數學,兩個原則一定要掌握住: 1.因為數學有連貫性,所以每個單元的"觀念"一定要弄清楚 2.做題目主要的目的只是要去檢視我們觀念是否清楚.完全吸收 因為聯考四十多年來,考的範圍及內容,幾乎是沒有太多變化, 但這四十多年來的聯考試題,卻可以千變萬化, 因此題目絕對是你不曾做過!但是題目背後要考的觀念卻是一樣的!! 這告訴我們了什麼? 題目永遠做不完的,重點在於觀念是否真正讀通! 因此有些家長或補習班,僅藉由做題目來了解數學觀念, 那會是事倍功半,最後產生家長誤認為孩子不夠聰明或孩子數學能力差所導致, 其實是學習方法錯了~而非孩子能力不足.天資不夠聰穎 前年教了一個竹林高中高二社會組的同學,當時數學成績都在20~30左右, 而家長也為了他的數學成績而傷腦筋,但經過我兩年半的教學後, 最後他以數學84分如願考上國立大學,這對於一個竹林高中的孩子實屬不易. "唸書是講究方法而非拼智商高低!!!" ~~這是我一直不變的信念 因此,我希望能將這套獨特的教學方法交給學生,讓學生能輕鬆學好數學! 但願您的孩子能有機會在人生的起跑點上,能跑得更順利更順心~

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