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老師編號 53902 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 汪老師 (男、31歲) 教授科目 數學/國中理化/物理/化學/化學 畢業高中 私立東山高中 學校名稱 台灣大學電機工程學系三年級 現任工作 大學生 居住地址 新北市新店區 可教區域 台北市大安區 台北市文山區 新北市中和區 新北市永和區 新北市新店區 專業認證 英文認證 全民英檢中高級 教授對象 國小高年級/國中/高一二 希望時薪 國小: 400 、 國中: 600 、 高中: 700 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 三年 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 我便是在國高中時，遇到一位優秀的數學物理老師，從此以後在數學物理 的 領 域如魚得水，所以我深知 一位優秀的老師 對學生學習的影響力是多麼地 巨 大。 一 個真正好的老師，與學生的互動應不只存於課本教學之間，而是要像朋友 一 般，時 常連絡聊天。 想要與數學物理相處得愉快，便需要透徹每一個基本的觀念，並將它 背起 來， 而我也只會在基本觀念上要求學生背起來。之後，在更進階的課程中，我 便 不鼓勵 學生將數理的公式背起來；反之，我希望讓學生了解每一個公式的推倒過 程，或是 相關理論的來源根據。久了之後，在解題過程中，若是碰上重要又常用的 公 式，學 生便可以藉由多次演練來加速解題列算式；若是碰到不常用到的公式，那 麼 學生便 可以照步驟慢慢推算，將公式導出來，而非傻傻地翻開課本、看著公式、 再 強迫自 己背起來。 一般學生通常會將每一個公式牢牢記住，但我的教法不然。我認為老 師的 耐 性 也極其重要，因為老師需要在課堂上帶領學生推倒公式，也許前幾次學生 忘 了該從 何處下手，忘了要從哪邊切入，老師便需要從旁提示，慢慢引領學生學著 自 己導出 公式。 我在高中時，在班上教導許多同學物理，讓我學到更多。也曾經在學 校物 理 課 時，專門教導一位不喜愛數理的同學，不僅讓他原本平均五十幾分的物理 成 績提升 至七八十分，他更在最後學測時拿到自然15級分數學14級分的好成績，順 利 申請 上 了台灣大學生化科技學系。經過三年的教學經驗，我對我的教學有著極大 的 信 心。 個人競賽則是高中物理科學力競賽第一名並代表學校獲得北市物理組三等 獎

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