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老師編號 52184 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 施老師 (男、37歲) 教授科目 數學 畢業高中 鳳新高中 學校名稱 台灣大學材料科學與工程學系二年級 現任工作 研究生 居住地址 台北市中正區 可教區域 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區 台北市松山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 專業認證 英文認證 教授對象 國小/國中/高一 希望時薪 國小: 450 、 國中: 500 、 高中: 550 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 五年 可教天數 每週 7 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 你好 我叫施昱廷 今年台灣大學材料所碩一 家教經驗五年： 1. 幫一位醫生兒子家教，他是就讀復旦中學,該校考試偏難，且功課很多，我教學 後，他 的讀書規劃方式與態度進步許多，而他的成績也進步很多 2.一位六和機電科的學生,他的程度不是很好，經由我的每個禮拜教導與強迫他練 習，他 的數學大大的進步，對於數學的反應也越來越快 3.復旦高中學生：他脾氣頗為暴躁，數學原本在及格上下，經過我半年指導與溝 通，他開 始可以靜下心念書與思考，最後學測數學考到頂標 4.新興高中女學生原本數學落後班上進度，經過我指導一年後，在指考時考上台北 大學 5.介壽國中兩位國三同學，半年教導後，數學模擬考皆進步了20多分 我的教學方式主要以學生的需求為主，在上課時我會採取比較輕鬆的方式，先拉近 與學生 的距離，課堂上會用一些口訣，或是方法使學生將定理與公式完全理解吸收。 （1）深刻瞭解定理、原理或是公式的含意, （2）瞭解並熟悉解題過程, （3）鍛鍊解題的技巧。簡單說就是我們一般常聽到的要「融會貫通」、要「多練 習」。 一般的學生常常有一個毛病,就是不去仔細瞭解公式或是 定理的意義,硬背下來便開始解題目,這種唸書方式對於小考有用,但是對於難度較 高、範 圍較大的考試就不管用,原因是因為對於公式並沒有深入的瞭解,一旦題目有變化就 不會算 。 家教的目的不單單是提升學生的成績,家教還能夠改變學生的學習方式,分享學習 的心 得與建議,建立自信心...

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