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老師編號 51855 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 戴老師 (男、33歲) 教授科目 數學/國中理化/化學 畢業高中 新竹高中 學校名稱 台灣大學化學工程學系三年級 現任工作 大學生 居住地址 台北市大安區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市新店區 專業認證 英文認證 全民英檢中高級 教授對象 國中/高一 希望時薪 國小: 350 、 國中: 450 、 高中: 500 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 一年以下 可教天數 每週 2 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 我現有一位家教學生，高中三年級化學科, 我認為教學需重於理解，並且 是有系統性地理解。若無法理解則教學是無效的。讀書最怕死背，背而不 解只能得到短暫的成績，長期而言並不會是件好事。理解原則能夠向外延 伸得到更枝微末節的概念，不需花費大量心思在背誦上。 針對家教這樣子的教學形式，我認為家教相較於補習班最大的優點在於一 對一指導，時間與課程彈性大。補習班的對於每位同學並沒有辦法平均分 配到相等量的教學資源，且時間規劃是生硬難以調整的。 另外，教學是學生、家長與老師三方所共同建構的事情，學生與老師在課 堂間有熱烈的意見交換，家長與老師之間有良好的溝通，家長與學生之間 也要能夠適時鼓勵與督促，教學效果才能最大化。 我的求學歷程尚算順遂，國中高中總佔據前三名，到了台大雖然辛苦得 多，但成績總維持在全系(120人)的前百分之十。理解的重要性隨著求學 歷程演進越感覺其重要性，到了大學每個科目教授的東西又多又雜，若單 靠背誦必定會辛苦至極，唯有依著一中心理念，以一貫之，才能完整地學 習到知識的精隨。

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