登錄家教需求 | 搜尋家教老師 | 家教案件搜尋 | 首頁

老師編號 49647 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 許老師 (女、34歲) 教授科目 伴讀/游泳/美術 畢業高中 國立台灣師範大學附屬高級中學 學校名稱 國立台北藝術大學美術系四年級 現任工作 大學生 居住地址 台北市中正區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市板橋區 新北市淡水區 新北市新店區 新北市樹林區 新北市蘆洲區 專業認證 英文認證 教授對象 幼兒/國小/國一 希望時薪 國小: 400 、 國中: 500 、 高中: 600 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 兩年 可教天數 每週 7 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 關於素描，很容易聯想到是使用鉛筆、碳筆進行單色描繪，學院式教學藉此訓練學生 掌握明度、空間、筆觸、輪廓，然而素描做為單純的描繪行為，具有記錄、模擬、演 練等諸多意義，對象可以是靜物、人像、風景，甚至情緒、聲音、濕度，可以是具象 或者抽象，素描其實沒有媒材上的限制，更沒有絕對的形式，它是一種概念。水彩顧 名思義是水性的色彩，為水與顏料的調配組合，學習水彩最重要的便是懂得運用、發 展水與彩之間的搭配與默契，從水自由流動的特性再到對色感的掌握，為首要學習目 標，學會控制水與彩後，一切便得心應手。陶藝課，為造型訓練的基礎課程，除了基 本成型技法，以土條、土版、手塑成形建立基礎手感，更重要的是學習立體空間與幾 何造型的建構。課程內容依學生、家長狀況調整，大方向將引領學生處理平面、立體 空間，在實際創作中適時引用藝術史資料，介紹藝術風格及藝術思想，希望藉此打開 學生對藝術認知的廣度及深度。 實際教學經驗兩年中，教學風格注重過程與實驗精神。嘗試不同的彩色材料，色彩如 彩色筆、蠟筆、水彩、油畫、壓克力顏料、色紙等，透過基本題材如自畫像、母親、 家等先試探孩子的狀況。媒介如厚紙板、圖畫紙、水彩紙、宣紙、水面、塑膠、布 等。繪畫形式有尺寸的挑戰、媒介物形狀的變化、繪畫活動的方向、視覺觀看方式的 改變等，這些比較屬於注重過程的實驗性練習，題材多半會以抽象的思考發展，像是 樹、風、水、線的性格、開心的圓等。其中，適時與不同時代藝術家的作品結合，練 習他們的繪畫方法。一切以盡量玩味自由創作為主要目標。針對單一材料，像是一般 對水彩有興趣的孩子，第一堂課為自畫像之後。讓他們嘗試水與彩的搭配，縫合法、 渲染法、刮畫、轉印、灑鹽等等。配合彩虹、天空、草原、星空等等小單元運用這些 技法。再來是線條的練習，軟硬、鬆緊、快慢、方向等等，接著就是發展不同創作題 材以及嘗試上述例子的結合。 創作是不斷從經驗學習成長的過程，從中自我探索、提升準度。藝術創作不拘媒材形 式，思考方法是一貫的。透過細膩的觀察了解學生，並耐心地聆聽他們的想法，希望 可以幫助孩子成長。以我的成長背景，我認為應當帶孩子去看看許多不同的風景，而 要往哪走是他們自己決定的，以上想法供家長參考，一切還是以家長想法為優先考量 並討論。

回首頁