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老師編號
47389
如想請此老師，請
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（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。
註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。
老師姓名
洪老師 (男、42歲)
教授科目
數學/國中理化
畢業高中
延平高中
學校名稱
成功大學工業工程所畢
現任工作
社會人士
居住地址
台北市大安區
可教區域
台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區
台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區
台北市南港區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市汐止區
新北市泰山區 新北市淡水區 新北市新莊區
專業認證
英文認證
教授對象
國中/高中
希望時薪
國小: 250 、 國中: 300 、 高中: 400
才藝科目薪資請參考
收費標準
教學經驗
三年
可教天數
每週 7 天
可教星期
一
二
三
四
五
六
日
交通工具
機車
教學經驗／教學理念
[教學經驗] 國一~高3數學均有 國中理化也有 [教學方式] 敝人大學讀的是數學系， 對數學相信有獨到的見解， 會以觀念及架構為主， 把所學串起來， 而不會個章節獨立。 並且在講解章節時， 會以實例來帶。 像是現在國一教的函數， 我會舉例說， 就好像是你投10元硬幣近飲料販賣機得到飲料， 那麼10元是投入 飲料是產出， 也就是說10元是自變數 飲料是應變數這樣子。 讓他有了函數概念後， 再用這個例子介紹1對1，多對1，1對多，1對無等函數。 並且我比較注重徹底的理解, 不同於其他老師只會要你死背或是教得很快, 我會比較注重小孩子的思考方式. 同樣一題, 我會用不同方式下去解, 也希望學生能每個方法都會, 並去想其他解題方式. 最後當你有這些解題方式後, 我會請你挑一個你覺得最直覺, 不須拐彎的思考方式來當作本題的解答. 當然, 這需要學生和我的配合, 如果有緣擔任您的老師, 小弟必定會將我所學都告訴您. 並且還會提供理化等教材, 再加上不斷對學生個人習慣的改正與教導, 以期自己的學生出社會時, 可以變成一個能解決問題的人. 學生部份: 教過資優班和程度很差的學生， 對於資優班的教法， 我會告訴他這題有哪些方法， 請他課後實做， 最後請他寫下對這題感想。 程度很差的學生， 我會先用鼓勵的方式和他拉近距離， 之後再一步一步給他壓力， 讓他變強。 請他解題目時， 我會觀察他表情， 完全不會的話， 我會笑嘻嘻跟他說我也不是很會， 先和他拉近距離再教他。 如果他大概會解這題 那我會跟她說很好， 你贏過很多人了， 只差一步了 加油! 謝謝您花時間看完我的履歷， 希望您能給我機會試教。 謝謝!
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