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老師編號 46681 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 張老師 (女、39歲) 教授科目 英文/國文/地理/歷史/作文/伴讀 畢業高中 中山女中 學校名稱 台灣大學中文系/哲學系畢 現任工作 研究生 居住地址 新北市永和區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市淡水區 專業認證 英文認證 全民英檢中高級 教授對象 國小/國中/高一二 希望時薪 國小: 300 、 國中: 350 、 高中: 450 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 兩年 可教天數 每週 7 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 畢業於台灣大學中國文學系及哲學系，現就讀於台灣大學東方哲學組研究所，對中國古典文獻有深入研究。 國文及作文教學理念 國文、作文能力的致勝關鍵在於語言能力的培養，孩子在國小時期是語言組織能力成長健全的黃金時期，因此在這個時期，必須給予全方位的語言組織能力刺激，一旦在此黃金時期能夠使孩子具備健全的語言組織能力，便能夠奠定漫長學習之路中的基本功夫。 國中時期的孩子開始實際運用、實習語言能力，並且累積作文及閱讀理解的資訊材料。在此時期，最關鍵的工作是帶領、督促孩子能夠持續的閱讀、理解文章，並且自然而然地記憶、使用所有語言材料。此時期的國文目標在於理解一般程度的文章，並且對各種文體有所認識，熟悉生活當中常用的詞語、成語，對字音、字型、字義有精確的掌握。寫出順暢的文章，運用常見詞語、成語對文章做基本修飾，是此時期作文的基本學習目標。 高中時期已經進入能夠應用、詮釋文本的階段，並且熟練、順暢的使用語句，程度好的學生已經能夠寫出相當深入的文章，這個時期的關鍵在於累積更多語言智慧，並且發展出深刻思想以及對事物的認知，以豐富文章實質內容，並且使語言的應用能力發揮到極致。 地理科教學理念 地理是許多孩子難以背誦、理解的科目，學習地理必須具備各種圖表、模型之想像及運用能力，透過清晰技巧的解說，能夠使孩子了解地理現象的各種成因，並且使用聯想、繪圖、表格、模型等方式，更進一步使背誦有效率。 英文科教學理念 孩子就讀中學，是英文內化的關鍵期。在考試時，英文聽、說、讀、寫等類型的題目，都有不同的技巧需要注意，除了考試技巧的訓練以外，英文在真實使用的情境當中，也有許多能力應被訓練，本人抱持的英文家教理念，最重要的在於使孩子能夠在英文考試當中過關斬將，也使孩子成為道地、自然的英文使用者。 經歷 中山女中畢業。台大雙主修中文系及哲學系，目前就讀於台大哲學所東方哲學組碩士班。 家教經驗兩年以上，曾教過國小、國中社會科及國文科、數學科，以及大學期間邏輯、形上學、知識論等專業科目家教。 曾任翰林、康軒、南一出版社之國文題庫出題老師。 目前擔任學校專門課程教學TA，每週數堂課帶領台大同學認識哲學。

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