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老師編號
45346
如想請此老師，請
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（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。
註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。
老師姓名
梁老師 (男、35歲)
教授科目
數學/國中理化/伴讀
畢業高中
新北市立板橋高級中學
學校名稱
國立政治大學應用數學系畢
現任工作
社會人士
居住地址
新北市新莊區
可教區域
台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市松山區
台北市信義區 台北市萬華區 新北市三重區 新北市土城區 新北市中和區
新北市五股區 新北市永和區 新北市板橋區 新北市泰山區 新北市新店區
新北市新莊區 新北市樹林區 新北市蘆洲區
專業認證
英文認證
教授對象
國小/國中/高中
希望時薪
國小: 300 、 國中: 400 、 高中: 500
才藝科目薪資請參考
收費標準
教學經驗
四年
可教天數
每週 4 天
可教星期
一
二
三
四
五
六
日
交通工具
機車
教學經驗／教學理念
經驗 新莊高中準高一生:理化 中平國中二年級:理化.數學 竹林高中三年級:數學 新莊高中一年級:數學 恆毅高中一年級:數學 松山高中二年級:數學 錦和國中三年級:數學 五峰國中:數學解題一年 台北商專學生:統計學 板橋高中實習半年,已獲得高中數學教師證 教學理念 數學，在高中的課程之中，是學習如何解決問題的一門科目，所以學習數學不外乎在於重視邏輯推理能力以及問題解決能力，所以在學習數學的路上，多寫題目於是成為學數學最重要的方法之一。 多寫題目，我不得不承認這是一個好方法，但在高中的狀況之中，也常看到多寫題目，但還是考的不理想的狀況存在，有可能是因為計算能力的能力，也就是說算數的能力需要加強；而另外一方面可能是他做題目已成為制式化的方法去寫題目，已經將邏輯從題目拋到腦後了。然而我們知道在未來的學測或指考上，題目不會是我們曾經看過的，而是將題目更活化，來考驗你問題解決的能力。 在我的教學之中，我會強調邏輯推理，先將數學家所認為的公式用接近平常的方式解釋一遍，再和學生將數學家的表達方法再解釋一遍，讓他們不先對繁雜的公式感到懼怕，再來就是題目的解釋，數學題目最脫離不了的就是核心概念，就我認為的「核心概念」是甚麼呢？就是定義，定義固然是我們社會公定的意義，所以我們必須先把握定義的意思，才能繼續解下去，而其他的公式或者方法，都是從定義去延伸的，藉著一步一步的邏輯推理，會更容易整合整體性的概念。 關於我上課的方式，我習慣用問答式的教學法上課，我認為答錯並不是甚麼大忌，但在我們台灣的教育上面，不知道為甚麼，對於學生而言，答錯是個要不得的錯誤，但我們應該是要從一次次的錯誤之中去矯正回來才對，誰的人生之中沒有錯誤呢?我們每個人都是了解了錯誤之後才成為更好的人。 由於是問答式的教學法上課，所以我不習慣上課我和學生是保持嚴肅的關係，對我而言，讓他喜歡上數學才是重點，如果本身就討厭數學的人，我想他也不會願意去想它討厭的事物的其他延伸。
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