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老師編號 42322 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 鄭老師 (男、36歲) 教授科目 數學/國中理化/化學/微積分/程式設計/地球科學/網球 排球 畢業高中 台中一中 學校名稱 台灣大學資訊管理學系三年級 現任工作 大學生 居住地址 新北市新店區 可教區域 台中市 台北市大安區 台北市中正區 台北市文山區 台北市松山區 台北市信義區 新北市中和區 新北市永和區 新北市烏來區 新北市新店區 專業認證 蓬勃3.0級單打季軍 英文認證 全民英檢中高級/無 教授對象 國二三/高中/大專以上/社會人士 希望時薪 國小: 400-450 、 國中: 450-500 、 高中: 500-600 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 三年 可教天數 每週 2 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 一、家教經驗 　 從高中時期以來到現在，已經有三年的教學經驗： 一年補習班，國中 小班教學 教授數理化 後來兩人考上中一中 兩人考上中女中 ； 兩年高中家教，目前學生為高三，衛理中學 教授數學 段考原為10~20分 現為60~70 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、教學方式 　　由於應對過許多不同的孩子，我對數物化的教授也有各式的教學方式，可以依學生的情況來作調整。一般來說，我會採用中一中的自製講義或是學生學校本身的講義，讓學生做練習，會一題一題帶著他作，然後加上補充或延伸，用意是在於，數學這個科目，其實是需要從基本概念作起，熟悉定義及觀念，然後再推廣加深，一味的作題目但不懂觀念對小朋友是沒有幫助的。 雖然是這樣紮實的教學，但上課時我大多會用輕鬆的口吻、互動的問答方式，讓小朋友對教學內容不那麼恐懼，因此，我跟學生大多都有很融洽的關係，甚至能與家長一起吃飯討論學生的志願，以及依學生特質分析幫助他找到他有天份的部分，之後大學或高中可以多往其擅長領域發揮，不會浪費其寶貴的求學生涯，而且因為學生能找到興趣，所以也會變得喜歡念書，情緒管理方面也會成長，對學業成績成良性循環。 　　另外，我的數學教學方式最大的特色是讓學生不需太多的計算，不會需要太多精力花在計算上，著重觀念，然後帶著他熟悉題目的出現方式，告訴他關鍵字，這樣可以讓學生在短時間內融會貫通，並且能應用，因此可以讓學生的成績有穩定的進步，同時快樂的學習。但每個學生狀況不同，會再依學生狀況作調整，畢竟，每個學生都是獨一無二的，都有其適合的方式。 三、教學理念　 　　很多數學學不好的學生原因大致上有幾種，基礎概念不好(定義不清，觀念不清)、不會應用、沒有耐心看完題目或是看不懂題目，因此，才為學生擬定了這樣的教學方式，我希望自己可以透過這樣的教學方式，讓學生有最大的進步，並在快樂中學習。 　　也很樂意在試教時、課後討論學生的學習狀況，也許有時一個科目的不好不僅僅只是這個科目的問題，我也會試著從各方面了解學生的需求，因為在高中參加過輔導訓練營，其實很多學生是因為心理上一些很特殊的原因或是一些平常忽略的地方出了問題，只要解開他的問題，他的學習狀況會有全面的進步。

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