登錄家教需求 | 搜尋家教老師 | 家教案件搜尋 | 首頁

老師編號 42131 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 張老師 (男、40歲) 教授科目 數學/國中理化/物理/化學 畢業高中 高雄市中山高中 學校名稱 臺灣大學物理所畢 現任工作 社會人士 居住地址 新北市永和區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市三重區 新北市中和區 新北市永和區 新北市汐止區 新北市烏來區 新北市淡水區 新北市新店區 專業認證 英文認證 教授對象 國小/國中/高中 希望時薪 國小: 400 、 國中: 500 、 高中: 650 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 四年 可教天數 每週 5 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 本人台大物理研究所畢業，教過幾個學生，國中、高中，數學、理化、總複 習都有。不敢說教學功力一流，自認尚可。 台灣教育環境下，大部分學生面臨升大學的壓力。生命就是考試，考試就是 生命。 背誦眾多的公式、方程式，除非將來走向相關領域，否則幾乎一輩子用不到 甚至還當不了常識。觀念有限，題目無限，對於學生來說，掌握核心的觀念 才是學習的宗旨。以當前的大考來說，不太容易出背誦或艱深的題目了。取 而代之是活用、綜合題型。所以，我的教學下，我會問一堆概念問題，試著 去讓學生思考，了解學生是否清楚概念。完整觀念加上一些技巧才是得分的 關鍵。 學生最常碰到的問題，是一開始接觸理化，不知所云。當然，這也是我自己 曾經遇過的問題。有些概念及名詞不是在高中可以推演得出的。如果這方面 的問題，我會以比喻的方式來讓學生了解。 從過去家教經驗中發現，學生成績是否會進步，大部分取決於學生是否對課 業有主動學習、了解及問問題的習慣或動力。對於相同的題目，老師一一教 導跟學生自發思考，結果同樣是都會，但老師一一教導之下就好比題目都附 加一個提示，讓你順著路走。實際上題目通常不會給任何提式，第一步如何 下手是主要的關鍵，這能力是要培養出來的。能自己思考，不是一定能解決 問題，但往往是了解自己問題所在的方法，從而學習經驗，訓練出自己的思 考模式。在家教時，我當然會帶著學生做練習題，但最主要的目的，是要讓 學生有 ”老師不在的情況下，自行探討及研究” 能力。 當然，要學好理科，要有基本的數學功力。曾教過學生連國中基本運算都不 太行，問題就是數學練習少。算數學就彷彿在訓練思考邏輯，腦袋會越用越 活。數學和理化結合，一來了解數學之應用，二來能以數學當作工具，可謂 相輔相成。理化上若有數學上的問題，則就該先探討數學。治本才能痊癒， 作學問也應如此。 教學方式 絕對強調基本觀念及定義,和必要的公式來源。 問些概念題來了解學生是否清楚。 統整觀念及比較。 提供自己的經驗及技巧對於種種學習及考試可能會出現的混淆或陷阱等問 題。 目前正在家教學生中，有一位物理段考考全校最高(90幾分，高三內容，自 然組，以前約50-60)。

回首頁