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老師編號 39449 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 周老師 (男、36歲) 教授科目 英文/地理/歷史/伴讀/美術/全民英檢 畢業高中 竹林高中 學校名稱 台灣大學法律學系二年級 現任工作 大學生 居住地址 新北市中和區 可教區域 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區 台北市松山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市土城區 新北市中和區 新北市永和區 新北市板橋區 新北市樹林區 專業認證 英文認證 全民英檢中高級/全民英檢中高級 教授對象 國小/國中/高一二 希望時薪 國小: 300 、 國中: 面議 、 高中: 面議 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 一年以下 可教天數 每週 2 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 就本身學習的經驗來說，我會比較贊同將基礎打實的作法，畢竟再多學習上的困 擾，都是由一個盲點持續生發的，因此，最必要的作法即是盡量在最起初時清除盲 點。以下，我將從所期待教授的幾科作分述。 英文：英文除了口語部份外重點其實不多，歸納來說，只有"熟能生 巧"一點，我將會配合廣播形式的英語雜誌作教學，藉由多聽 〈音調〉及多看〈單字、句型〉來增強基礎實力，至於學校課 業方面，同樣的，從課本再延伸到講義，以本身學習外語的經 驗來輔助。 歷史、地理：或許大多數人會認為史地皆是背科，而僅求於學習資 料上的硬嗑，對！這當然是個應考的絕佳方式，如果 你有能力把各別四冊或六冊的歷史和地理課本都背起 來的話！對於現今的考試型態，我只能說，背是有效 的支線之ㄧ，但，沒有融會和判斷的功力，背也是背 的惘然，而今的題目形式也不同，在出題的規矩上偏 於靈活，已是填鴨式的方法無法應付的。 附註 97年學測成績： 英文15級 社會15級 國文14級 自然14級 數學12級 = 70級分 97年指考成績： 英文91分 歷史84〈全國前百〉 至於美術部分，我學習西畫經驗超過十年，對水彩、素描及油畫皆有涉獵，也於國 中時參與美術班的徵選，其中素描與水彩科目達到九十分以上，並順利錄取但應個 人取向而未就讀，其中，如果就現今的教學目標而言，我覺得只要是依學生的需 求，如果是有繪畫興趣的兒童，我有參與過由新竹文化局所辦的"山野小學校的文藝 復興"活動，主要依其宗旨，以學員的趣味發揮為主，不會去設限他/她的創意，並 試著用多媒材來引導學童在肢體視覺與觸覺的發展；如果是以要考美術班的學童， 可能就必須加以初步學術的規範。 在成人方面，其實也是依個人之意願，就只需要素描當作抒發自我工具的學員為 例，我會以觀念為主去教學，並進而帶入基本的素描技巧，而自然也會有循序漸進 的過程，但既然是抒發自我，在繪畫的題材方面或技巧方面，可能就不會太多限 制，主要是探討某種物件的布置或是繪畫的技巧帶給觀看者什麼感受以及繪畫者得 到了什麼體悟。

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