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老師編號 38992 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 賴老師 (女、35歲) 教授科目 英文/國文/地理/歷史/作文/伴讀 畢業高中 松山高中 學校名稱 台灣大學政治學系雙修法律系二年級 現任工作 大學生 居住地址 新北市新店區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市烏來區 新北市淡水區 新北市新店區 專業認證 英文認證 全民英檢中級 教授對象 國中/高中 希望時薪 國小: 面議 、 國中: 面議 、 高中: 面議 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 三年 可教天數 每週 7 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 家長您好： 　　我今年就讀台灣大學政治系大三。 自小文科不曾補習，然文科是自己求學生涯中非常擅長之科目，第一次基測時 英文、社會科獲得滿分申請上松山高中，我一向自己負責安排進度及購買書籍。 求學生涯中，我除了高中時英文科在補習班補習三年，其餘科目全靠自己摸 索，自我充實，這也是我有信心爭取家教老師的職位之原因，我懂得如何從零開 始，並傳授同學我求學生涯上的經驗，教導同學如何自我規畫。 事實上，只要跟著學校老師安排的進度走，學生的基礎能力不會太差，真正影 響成績的不是背誦能力，而是統整能力，也就是大考相當強調的「觀念題型」。 雖然歷史、地理需要背誦的東西絕對少不了；但以歷史科來說，重要的是相似 情境的整合，以及跨越台灣、中國、世界史的「史觀」，舉例來說：「中法戰爭」 同時影響台灣建省、中國越南藩屬的喪失以及世界舊帝國主義擴張。 而地理科是一門同時需要背誦以及理解的科目，面對題目時，知道要用哪個觀 念來解題，並且了解哪些章節是純背誦、哪些章節是解題工具，需要與其他章節搭 配一起讀。 希望家長能夠給我機會幫助同學，因為我將教給他的不僅僅是社會科，我也會 延伸自己的讀書技巧給孩子，尤其是歷史科與國文科重疊的部分。 2009年7月我開始在飛哥高中英文補習班中主要負責生活輔導、文科輔導及高 一英文科輔導。我在補習班工作所得到最寶貴的經驗是：「先提起學生的興趣，才 要求學生的成績。」同學成績不佳的原因有很多，第一優先須了解同學真正的心理 狀態，身為家長與學生之間的橋梁，我希望真正能幫助到同學的是「自主學習」， 而非家長或老師耗時耗心力的與同學周旋，畢竟人生是自己的。 →教學經驗方面： 私立大同高中 高二女生 國、英、社 縣立福和國中 國三男生 英、地、歷 市立松山高中 高一男生 國、英、社 市立實踐國中 國二男生 國、英、社 私立再興中學 國三女生 國、英、社 市立中山女高 高一女生 地理、歷史 →98年指考分數： 國文：78.37分83189名考生中第 261名 作文：滿分36分 我得32分(為當年最高分，全國共59人) 英文：87.50分83139名考生中第 1523名 地理：80.67分49403名考生中第 237名 歷史：79.03分49593名考生中第 609名 公民：79.47分43667名考生中第 2157名

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