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老師編號 37114 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 黃老師 (女、 20歲) 教授科目 英文/數學/理化/化學/生物/全民英檢/吉他 畢業高中 學校名稱 國立交通大學土木系三年級 現任工作 大學生 居住地址 台北市信義區 可教區域 台北市大安區 台北市中正區 台北市文山區 台北市松山區 台北市信義區 新北市中和區 新北市永和區 新竹市 專業認證 英文認證 全民英檢中高級/全民英檢中 教授對象 國小高年級/國中 希望時薪 國小: 350 、 國中: 400-450 、 高中: 500-600 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 一年以下 可教天數 每週 2 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 您好 我是黃韻倫，出生於台北市，個性好學，健談，自然好相處，有耐性，對於學生，不懂得一定交到會!只要學生好學願意追問!若學生不是愛追問型的也不用擔心，學生若一知半解，我會試著問相關題目或觀念，確保學生會學以致用。 目前手邊有一個美國康乃爾雙語學校的學生 教全科。之前也教過金華國中國一二的學生。對數學與英文的教學特別具有熱誠，數學方面會有系統的把觀念交給學生並重複檢視學生不清楚的觀念。英文方面希望介紹符合學生的課外閱讀雜誌並在上課時講解，若還有時間，會再介紹一本我覺得有助於提升英文程度的課外讀本，英文讀越多受益越多，上課時我也會盡量用英文的注解，奠定學生日後對英文的語感與熟析，這對上大學以後很有幫助。 在教學方面： 希望在這份工作中能夠很有條理的把解題觀念傳達給學生， 期望將來不管在國中高中還是大學， 學生可以對觀念有徹底了解。 絕對不可以用死記的方式解題， 很多學生小範圍考試考得好的原因是有點偏記憶的方式， 但到了大考卻很難有起色與出色成績， 原因出在觀念不夠清晰或沒有整理好， 尤其理工科目 不融會貫通是無法應付將來的基測學測或是指考的! 即使英文這種比較偏記憶性的科目， 仍有觀念可循 ， 熟記觀念才能遇到題目不會慌張! 教學理念： 數理化方面，應從大觀念著手，觀念徹底了解之後才開始做題目，而不是不斷的鑽研題目，但對於所學概念卻模糊不清。 英文方面：多聽多讀多寫多說，英文是一種語言工具，多練習，只要抓住語法觀念，很快就會有所進步。記單字我也有特別的撇步可以使學生比較容易上手又不會忘記。 求學心路歷程： 我自己在求學的過程中， 一邊念書會把觀念整理下來， 確定熟記與了解以後， 才開始做題目。 此外證明題的瞭解也是很重要的! 不能因為現在考試比較不考就不念! 它對觀念的澄清很有幫助! 且有些讀書習慣必須從小養成， 到高中或大學時才不會顯得辛苦! 高中的時候曾參加高中科展期末發表生物組參賽獎，以及中等學校學生科學研究獎助計畫二等獎，高中時期曾花很長一段時間餐與生物方面的研究。 目前在大學裡多參加音樂性社團如吉他社，並嘗試創作，對音樂很有興趣。 鋼琴才藝方面： 我小時候勤習電子琴 yamaha上到專修班， 之後轉戰鋼琴。 習琴11年， 主要談古典鋼琴， 流行樂與爵士也有接觸， 擔任樂團鍵盤手參與校內各場合如畢典、梅竹開幕的表演。 國高中時常擔任合唱團伴奏。 已通過yamaha鋼琴檢定六級(五級可當老師)， 受yamaha正統鋼琴教育與樂理， 因此音樂觀念清晰。 若學生之後想考檢定考， 我也會提供相關資訊與練習， 若學生對創作有興趣， 我也可以慢慢傳授(我在電子琴專修班曾學過創作 現在也嘗試吉他創作 對創作有想法)。 雖然我不是英語學系，但我大學學測拿了滿級十五分 也通過了英檢中高級， 除了上課內或是文字文法教學， 也可用英文對話。 增加學生對英文的興趣， 以及日後與外國人交談的能力。 這在現在社會是很重要的， 以學生來說， 以後上國中高中也都會有英語會話課， 熟悉課內以外， 會說流利的英文， 會使日後更有優勢! 雖然我現在讀理工科系， 但是我高中是讀三類組， 且曾參與高中生物科展獎助計畫， 榮獲二等獎的殊榮。 因此國中生物與高一生物我也可以勝任! 數學為理工科系必備基礎， 從小學國高中大學一路下來， 對數學的認識與觀念澄清的方法， 有一定的了解。 且之前有過家教經驗， 會想辦法將自己的觀念整理方式， 也一併教授學生! 教學方式： 以往我是一上課先請同學問問題， 問完以後給同學做我準備的一至兩張講義， 一方面是看學生的答題速度足不足夠跟上考試節奏， （有時會針對學生上次問的問題出題） 一方面也是有問題可以馬上指導。 若學生是英文文法或是數學觀念較弱， 我也會準備文法句型 以及概念整理 視學生情況與需要來教學 最後致上， 雖然我不是教育相關學系， 但是有相關的教學經驗 如之前的三個家教。 對於教學有一定程度的了解。 且有耐性! 學生不懂是教師教學方式要做適當的改變， 直到找到學生最適合的吸收方法為止， 是我的目標。 我開學以後雖然在新竹上課但假日會回台北!因此台北也可以教~ 希望能收到您的回信~ 謝謝

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