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老師編號 36901 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 盛老師 (男、20歲) 教授科目 國文/作文/日文 畢業高中 建國中學 學校名稱 台灣大學日文系雙主修中文系三年級 現任工作 大學生 居住地址 台北市中正區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市汐止區 新北市淡水區 專業認證 日文檢定二級通過 英文認證 全民英檢中高級 教授對象 國小/國中/高中/大專以上/社會人士 希望時薪 國小: 面議 、 國中: 面議 、 高中: 面議 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 一年以下 可教天數 每週 2 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 我畢業於台北市建國中學，目前就讀於台大日文系二年級升三年級，並且雙主修中文系。 曾經教過國小低年級的國文、數學一年，近期教授一位國三生短期的國文，目前為建中日文研習社指導老師。高中時參加文學性社團，對文學頗有心得，曾多次擔任高中校刊社聯合文藝營講師，也獲得過高中大學的校內文學獎，樂於教導國中學生的國文科目，引發他們對閱讀、國文方面的興趣，進而增進語文表達能力、作文能力，並能藉由理解課文內容而充實心靈。 身為家教老師，密切觀照學生的課業表現是理所當然，同時也希望家長能和我配合以期有良好的溝通，雙方彼此合作、互相協助，讓學生能處於一個方便而且有人督促的學習環境之中。 我會配合學生的程度，適當地安排課程，由淺入深、循序漸進，先是在每個單元的開頭提點學生在接下來的課程中，我會教些什麼？他會學到些什麼？接下來的課程中，我會利用各種不同的解說方法，讓學生從多方面思考，加深人文素養，並且鼓勵學生多多提問，一起討論，以期學生能夠善於表達並徹底理解課程內容，進一步體會為什麼要學習這些東西？這些學習到的東西應該怎麼使用？培養學生對學習的興趣和成就感。 我會適度地安排作業以及考試，藉其發現學生是否真的對課程內容有良好的學習效果，如果表現可以滿意，那就可以繼續進行接下來的課程。如果表現欠佳，那麼務必要求學生提出疑問、徹底弄懂，能夠把作業和考試內容作得盡善盡美，並且在陸續的課程中特別注意相關的範圍，一再提醒。絕對不是補習班教過就算了的教學方式。 我認為家庭教師的職責，應該是讓成績落後較多的學生一步步趕上別人，能夠漸漸地產生出對讀書的成就感與自信；以自身的經驗，幫助資質不錯的學生突破瓶頸，更上一層樓；讓家長在和教師、學生的互動中，更加地了解學生的程度以及遇到的問題，合力解決。 相信若是能夠如此持續努力，學生成績要能夠進步，考進理想中的學校、科系必然不是難事。 另外，在日文方面，由於從小對日本文化相當有興趣，自修日文多年，也因為目前就讀於日文系，故能以正確且易懂的方式教授日本學校正統文法，幫助學生建立穩固的文法概念及基礎。同時，亦能適度糾正學生發音、口說能力，除了書面閱讀能增進口語表達能力，達到能應用的能力。

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