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老師編號
35707
如想請此老師,請
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(不限人數)填寫個人資料之後再按確認送出,系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。
註:被點選的家教老師會立即收到通知,若有意願接案會於24小時之內聯絡。
老師姓名
曹老師 (男、20歲)
教授科目
數學/物理/微積分
畢業高中
成功高中
學校名稱
台灣大學土木系一年級
現任工作
大學生
居住地址
台北市萬華區
可教區域
台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區
台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區
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新北市烏來區 新北市淡水區 新北市深坑區 新北市新店區 新北市新莊區
新北市樹林區 新北市蘆洲區 新北市鶯歌區
專業認證
英文認證
教授對象
國小/國中/高中
希望時薪
國小: 面議 、 國中: 面議 、 高中: 面議
才藝科目薪資請參考
收費標準
教學經驗
兩年
可教天數
每週 2 天
可教星期
一
二
三
四
五
六
日
交通工具
機車
教學經驗/教學理念
已有在補習班解題一年多的經驗,解題對象為高中及重考學生的物理、化學、數學學科。 教學理念: 大部份需要家教的學生,都可以分成以下兩個部分。 一、態度不對 對於這樣的學生,我會細心觀察其態度問題對其耳提面命。因為只要學生了解到讀書是有方法的,是可以慢慢進步的,他們將不會繼續對學習的科目感到灰心喪志,接下來,只要教導他們使用正確的方法就能逐漸步上軌道。 二、讀書方法有問題 另外在讀書方法方面我會確切了解其學習是否為循序漸進以方便全盤了解。因為心急的讀書方法是不能解決長期的學習需要,最重要的是教導學生從已經瞭解的知識去進行對新知識的吸收,整合並且記憶。 如此一來,各科的學習都會像學爬後走,學走後跑般的自然。 我的教學方法: O 一開始,確定學生對該科目章節基礎並且入門即該有的預備知識進行掃描式的檢查,因為往往一開始的不瞭解,會造成學生學習的恐懼,進而引響到學生的學習態度。 O 在教學結束前,我會督導學生進行完整且簡要的筆記整理,充分複習該次教學並完成與之前課程的整合工作,以便避免在上一點所提到的,下一次上課的預備知識問題。 如此一來,理所當然能同時解決其態度與讀書方法問題,讓學生學習的效果最大化。 現為台灣大學工學院升二年級學生 微積分成績上下學期平均為八十分 對於學習微積分注重循序漸進貫徹了解的學習方法 已有為系上同學輔導經驗 並已開始著手準備個人準備教材 請多參考
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