登錄家教需求 | 搜尋家教老師 | 家教案件搜尋 | 首頁

老師編號 34997 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 陳老師 (男、 24歲) 教授科目 國文/地理/歷史 畢業高中 復興高中 學校名稱 師範大學歷史所一年級 現任工作 研究生 居住地址 台北市大安區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市土城區 新北市中和區 新北市永和區 新北市板橋區 新北市淡水區 新北市樹林區 專業認證 英文認證 教授對象 國中/高中 希望時薪 國小: 350-400 、 國中: 400-450 、 高中: 450-500 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 三年 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 教學經驗： 台中儒林補習班高中部（重考班）　社會科解題老師 金笛考試資料社　中國通史、世界通史、史學導論　等轉學考科解題 中和景新家教班國中部　社會科老師 國三社會科家教 國二社會科家教 國二英文家教　 小六全科伴讀 以下是關於我的一點教學理念： 自大學以來我持續投入高中以下的社會科教學工作。在高中領域來說，我較具優勢的資歷是台中儒林補習班的兩年高中社會科解題經驗，這份工作使我對現階段高中社會科考試題型的各類變化累積了非常豐富的心得，與上百位學生的接觸經驗，亦訓練我去找出每位同學的疑難癥結，進而可以向他們清楚的解釋、讓他們完整掌握題義與概念。在國中領域方面，我曾在小型國中家教班擔任社會科老師，亦相當熟悉當前的國中課綱、課程內容；高中領域的教學經驗對我在國中領域的教學亦有積極的補充與助益。目前我在台灣師範大學攻讀歷史學碩士學位，也在總體社會科教學方面繼續進修。 近十年國中與高中歷史地理的課程內容都有相當大幅度的變化，大考出題亦已非過往的「背多分」。大體來說今天的社會科考試非常強調內容理解而非背誦記憶，翻開學生的考試題目，會發現題幹敘述動輒超過五行八行，歷史方面的史料題、地理方面的現實舉例題層出不窮，明顯在考同學們對知識的組織運用。這種情形下，我認為同學們需要的並不是一位發明一堆辦法幫他們牢記朝代年號的老師，而是要有人有效為他們解說題目的核心概念，以及由此概念發展的各類題形變化。 我自己在師大接觸教育訊息，熟知中學社會科課程近幾年來的變化，在實際教學經驗中有良多感觸，歷史地理乃至公民科考試萬變不離其宗，雖課綱不斷改易，課程內容屢有增益修訂，但同學如能對大概念有嫻熟掌握，再多的小變化都可經由對概念的理解做推想，這也是我過往在高中歷史地理教學上不斷在做的事情，過往我的學生們（重考生）也因這樣的理解訓練，成績能得到相當不錯的提昇與突破。 故此，我的教學方法以解題與講授交互為用，特別是臨近考試階段的同學，他們需要做的不是讓我再來灌輸一堆陌生、紊亂的知識　而是「由做中學」，要讓同學理解理解考卷的上錯誤由何而生，平時閱讀的疑惑如何解開，將這些東西印證於過往課堂所學，把知識系統之中有錯誤的修正，不知道的補齊；把整個觀念、意義脈絡都弄清楚，真正做到「融會貫通」。在講解中我往往從一個小題目的小細節推導出整個事件、時代、背景，每個歷史或地理的事件之發生都有他的舞台，把舞台背景建立在同學的腦袋裡，同學在歷史上方能有時代感，在地理上有空間感，在公民上有意義感，擁有這些概念，便能真正去理解體會題目要表達什麼，需要回答什麼。 在教學材料方面，我在過去的國、高中補習班工作當中累積了許多題目與參考書，尤其有一些是補教界大品牌的教師團隊設計或蒐集的試卷，整體而言相當能反映目前的大考題目趨勢。我會排定學生的作業進度，在上課的時候向他講解每週學校的以及我給的試卷。教學上我以單元概念為主進行授課，而不選擇把三年的課程內容走馬看花run過一遍，我認為這對同學的助益極小，有效的方法應是在教學中抓住同學不熟的東西，幫他把這塊知識的空缺集中火力補起來，有效率的、針對性的解決同學的學習疑難，是我在教學經驗中建立的一貫方法。 大學以來的家教生涯，我累積了自己的一套教學心得，可以帶領同學立即進入狀況，不光是成績上的表現，也力求讓同學們燃起對文科的興趣與熱情，而非一味以歷史地理為枯燥的背多分科目，拒其於千里之外，人文科目是陶冶培育學生人格的重要元素，我希望讓同學真正認識書本背後的人文藝術內涵，這一貫是我從事教學的理念與成就來源。我希望在同學的求學之路上扮演類似這樣敲門磚的角色，讓他們能夠同時獲得考卷分數與知識內涵。 謝謝！

回首頁