《編號:34773》廖老師的詳細資料

老師編號

34773

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註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。

老師姓名

廖老師 (女、 23歲)

教授科目

英文/數學/國中理化/化學/生物/伴讀

畢業高中

學校名稱

交大應用化學系畢

現任工作

研究生

居住地址

新竹市東區

可教區域

新竹縣

專業認證

英文認證

全民英檢中高級

教授對象

國小/國中

希望時薪

國小: 250-300 、國中: 350-400 、高中: 500-600
才藝科目薪資請參考收費標準

教學經驗

四年

可教天數

每週 3 天

可教星期

一二三四五六日

交通工具

無

教學經驗／教學理念

1. 教學經驗:國中數學理化(四年)，國中英文(一年)，國小全科(一年) 過去教過的一位國三總複習的學生已考上第一志願的高中( 台中一中 )，教授國小資優數學自然科也考上私立中學資優班。

2. 教學方式 : 過去的教學方式(國中數英理)除了章節重點提醒外，針對學生較弱的章節進行講解，主要是以學生學校上課進度為複習，並且使學生養成重點整理的學習方式。 以往的上課是輕鬆有趣的學習態度，但以達到學生對課程能融會貫通為主要目的。 解題時注重觀念解析，應該看到題目後先了解題目的關鍵所在，以便思考解題的方向，不希望學生背題目。 遇到大部分的學生無法拿高分(尤其數學)的原因主要還是因為"看不懂題目"，解法跟公式都很熟悉，但不知道要怎麼運用。 所以希望培養學生看到題目時能掌握主要的題意，對文字冗長的題目不再懼怕，也增強了解題速度。

3. 教學理念:

主要以學生個性跟家長需求為主而改變教學方式，之前教授數理英文的一位女學生，因為對數學跟理化較沒信心，反而很喜歡英文，家長不要求學生太多，只希望考上竹北高中為限，所以在數理方面很重要的是培養作題目的習慣，一開始大多使用鼓勵及生活化的教學方式讓學生能覺得上課有趣，跟老師互動良好，讓學生感覺與學校的老師的教學方式明顯不同，與學生亦師亦友的關係，最後家教學生進而希望獲得家教老師的喜愛，而成績大有進步(數學從一直都不及格到模擬考都考九十分以上)，英文則通過到全民英檢中級(國二時)。

另外一位男學生，因為本身是數學很有興趣，社會及理化都不擅長，數學方面我則負責解題為主，學生本身數學底子就很好，所以主要是帶他作奧林匹克的資優數學題目，理化與社會主要因為學生對文字較沒耐性，對記憶性的東西沒興趣，因此為了增加他對理化的興趣，我常利用非家教教學的課餘時間帶他作一些物理跟化學的小實驗，讓學生對理化的理解程度不在侷限於課本上的文字，而是動腦自己設計實驗，不僅分數大大提升，這位學生最後上第一志願的高中後對化學的興趣不減，也參加的全國科展得到了優等獎。

4.  因為自己跟過去家教的學生跟家長都有良好的互動，有些到現在還有在聯絡解決高中化學的問題，且對學生有責任感，幾乎不請假，平常非家教時間有任何數理方面的問題隨時也會用msn聯絡，因此跟學生感情都很好，藉此培養學生的讀書習慣跟態度，因為對自己的讀書很有一套方法，希望可以藉此傳給學生，讓學生得到的不是只有家教教學的科目，當下分數的提升，而是長久的解決問題能力的培養，我覺得這部分是到大學跟研究所都相當受用的!

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