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老師編號
31882
如想請此老師,請
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(不限人數)填寫個人資料之後再按確認送出,系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。
註:被點選的家教老師會立即收到通知,若有意願接案會於24小時之內聯絡。
老師姓名
陳老師 (男、24歲)
教授科目
數學
畢業高中
道明中學
學校名稱
清華大學電機所二年級
現任工作
研究生
居住地址
新竹市東區
可教區域
新竹市
專業認證
英文認證
教授對象
國小/國中/高中/大專以上
希望時薪
國小: 300-350 、 國中: 450-500 、 高中: 500-600
才藝科目薪資請參考
收費標準
教學經驗
一年以下
可教天數
每週 5 天
可教星期
一
二
三
四
五
六
日
交通工具
機車
教學經驗/教學理念
自介: 自己對於數學是個極有興趣的人,對於高國中的數學都有很好的觀念。很多人對於 數學覺得是個複雜的東西,也有許多老師只是一昧的告知很簡單,或者是不必被公 式解數學。但這些都是好聽話罷了!實際上的數學並不是那麼美好夢幻的,公式怎 可能不用背?就像學國字,好說歹說也要會個注音標點符號吧!?在自己高國中的 數學幾乎都是自己研究讀來的,對於每個學生會感覺複雜,不懂的地方更能感到相 同,畢竟自己就是這麼走上來。我也相信,數學,只要能懂得觀念,只要能懂得活 用公式,而不是單靠著死硬的解題方式去解題,再奇怪的題目都會覺得很好笑:) 教學方法: 先將大岡教學完,並且將觀念配合公式教導,讓學生懂公式的由來,就算公式忘 了,也能夠靠著觀念重新導正。配合著題目上所給予的條件,找出許多的方法去解 析,雖著經驗的累積,更能發揮出這種優勢!在一個題目中會有許多種的解法,往 往老師只會告知快速簡單的方法,但題目多元化,換個方式,學生就不了解該如何 應用?但我就會告知遇到題目所有我的想法,配合上我的經 驗,為何選擇這一項 方式,就是懂觀念而非懂解題! 學歷: 92學測-數學頂標:11 ( 均標: 5 ) 義守大學-電機畢 ( 申請加考試) 役畢 經驗:國中 一年 高中 一年半
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