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老師編號
31245
如想請此老師,請
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(不限人數)填寫個人資料之後再按確認送出,系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。
註:被點選的家教老師會立即收到通知,若有意願接案會於24小時之內聯絡。
老師姓名
施老師 (男、20歲)
教授科目
數學/國中理化/化學
畢業高中
中崙
學校名稱
台灣大學化學系三年級
現任工作
大學生
居住地址
台北市大安區
可教區域
台北市大安區 台北市中正區 台北市文山區 台北市松山區 台北市信義區
新北市三峽區 新北市中和區 新北市永和區 新北市林口區 新北市泰山區
新北市烏來區 新北市新店區 新北市新莊區 新北市鶯歌區
專業認證
英文認證
全民英檢中級
教授對象
國中/高一二
希望時薪
國小: 300-350 、 國中: 450-500 、 高中: 500-600
才藝科目薪資請參考
收費標準
教學經驗
兩年
可教天數
每週 2 天
可教星期
一
二
三
四
五
六
日
交通工具
機車
教學經驗/教學理念
我目前就讀於台大化學系二年級 專長是化學 但是數學部分還算在行 教學的方式 我認為觀念是絕對優先的 我會用有課文且有題目的講義作為教材 每個章節前 介紹所有這個章節所必須學會的觀念 再來引導學生作後面的練習題 這樣乍看之下很像在用題目填壓 但是有時候加強題目的練習是必要的 我自己讀書也常常會有讀懂了 但是碰到題目卻無從下手的經驗 多做題目除了可以了解題型 還可以訓練學生知道題目的方向 數理說起來好像只有套公式 但是要如何用 就是個人的本事 如果知道題目要問什麼 出題的出發點是什麼 那就能在許許多多公式中選出最適合的公式 不需要太多無謂的試驗性計算 在考試時避免時間的浪費 另外 多做題目也可以增加學生的信心 不會看到題目就手忙腳亂 有信心自然能冷靜看待問題 把自己會的東西寫出來 分數高不一定就是考得好 我覺得考得好的定義是 把自己所有該拿到的分數都拿到 盡自己所能的拿分 這才是判斷考得好壞與否的標準
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