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老師編號 29689 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 楊老師 (男、 28歲) 教授科目 地理/公民科 畢業高中 國立中和高中 學校名稱 國立台灣大學地理環境資源研究所畢 現任工作 高中正式教師 居住地址 新北市永和區 可教區域 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區 台北市松山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市烏來區 新北市新店區 專業認證 中等學校地理科教師證; 中等學校公民科教師證 英文認證 教授對象 國小/國中/高中 希望時薪 國小: 500-600 、 國中: 600-700 、 高中: 600-700 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 三年 可教天數 每週 2 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 我始終深信「態度決定一個人的高度，而教師涵養的深度決定學生視野的廣度。」我會用我個人成長的歷程與積極主動的態度，讓學生真正的感受並有所啟發。另外，我更會善用我所擁有多面向的領域視野及凡事深入探究的精神，帶領學生進入知識的殿堂並依照自己的興趣發展。 我曾參與教育部「臺灣區遠距教學計劃中小學專區」網站規劃建置工作，以了解現行教學教材的創新程度。另外，目前在台北市立中崙高中擔任高中老師，並曾分別在臺北市縣的國中、高中教書，從實際教學現場，了解國中、高中、與高職等不同程度與實際需求，也從每次的教學機會當中得到不同的教學技巧以及溝通方式，來面對各種教學狀況。 因此，我歸納了幾點讀書方法，並且會以此要求我的學生： 在學校課堂時─ a.上課專心聽講：認真聽講，了解章節脈絡所在、勤做筆記。課後把有關課本找出來研讀到融會貫通。 b.動手整理要點：將學科的知識與從前學過的概念、原則和理論，加以融合內化。 c.重視圖、表：有助於事實的認識與理解。課本中的附圖、附表，不只需要了解其涵意，更要能活用到其他章節內容上。 補習、課後輔導、自修閱讀時─ 1.根據學科知識特點去讀 圖文結合是學習知識最有效的方法，也是知識的必備技能。 2.根據教學內容編排特點去讀 幫助學生系統化所學得的知識，在研讀某一學科時，可以從理清事實、材料與原理、規律關係下手，再運用圖表、地圖闡述來分析問題，甚至可以將不同學科的知識加以結合運用，幫助學生得到更全面的知識體系。

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