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老師編號 28846 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 鍾老師 (男、 27歲) 教授科目 英文/國文/數學/伴讀 畢業高中 國立陽明高中、淡江大學企管系 學校名稱 國立屏東科技大學企業管理所畢 現任工作 社會人士 居住地址 桃園縣桃園市 可教區域 桃園縣 專業認證 銀行內部控制、企業電子化助理規劃師、SCJP(初階JAVA程式設計) 英文認證 教授對象 國小/國中/高一 希望時薪 國小: 300-350 、 國中: 450-500 、 高中: 500-600 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 一年以下 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 我自小就接受傳統的家庭教育，並嚴格地要求對事情認真及負責的態度。因此，在我人生成長的路上的確充滿壓力，卻也造就了日後我對人生有著認真負責的態度。在生活上，我喜歡結交朋友，以接觸不同層面來保持我的客觀性；而不斷地更新自我更是我對自己的一項承諾。 畢業於陽明高中的我，由於興趣使然，隨後進入淡江大學企管系就讀。就學期間，學到企業管理的重要五管─行銷管理、財務管理、生產管理、人力資源管理、資訊管理；也從學習中體會到管理是一種科學，也是一種藝術。以科學來說，管理是邏輯、理性、實事求是的態度來處理事務；以藝術來說，管理是創意、變通、活用的方式運籌帷幄。其目的是要把人放在對的位置，將事務有效率的分派給人員，以追求最大效率及效果，最終達成組織所定的目標，這些管理的概念，讓我受益良多。就在大一暑假，在大亞電腦擔任電腦助理工程師的職務，與工程師到各個公家機關及公司協助處理電腦上的問題，從中學習到如何安排人員的調度與溝通協調的能力，往往都得傾聽與解決問題，這使得我能更加磨練EQ與耐心。在大三暑假，擔任桃原企業公司的行政助理，學習到接單技巧，主動與客戶接洽，除了要滿足顧客要求外，更要為公司創造更大利益；因此體會到在任何事業裡，必須明確地了解目標，用心地計劃與參與，在效率中求精準，在謹慎中求進步的心態，才合乎正確的工作態度。 在大四時，因課業需要，加強專業科目以應付研究所入學考試，後來也順利考取屏東科技大學企業管理研究所。由於指導教授專業領域在企業診斷方面，故從中學習到如何診斷一家企業及公司所遭遇的問題，而老師也不斷的灌輸我們，除了專業知識外，學企管更要有解決公司問題的能力，要有「我可以搞定一切」的認知，尤其如何調度人員處理事務及溝通協調事項，是擔任管理者最重要的基本能力。因此無論是課業報告或研究上，從所收集到的資料，佐證分析論點，思考如何解決問題，如何突破瓶頸，對我來說是種學習的機會。 在就讀研究所期間，參與了國科會計畫，研究台灣歷經921大地震後，造成的嚴重傷害，歸因於建築施工品質的問題，從產業景氣、原料、外包等方面加以分析，進而找出建築產業的管理問題。在參與的過程中，常與指導教授討論資料的分析、歸類及結論，學習到分析產業的方向該如何著手，因此關於我的論文方面，題目為「建築業採外包策略績效評估指標之研究：以平衡計分卡觀點」；主要以策略管理的工具-平衡計分卡來分析建築業的績效管理，雖然學校所學較為理論，但本研究主要運用在實務上，故針對各家建築公司來發問卷，從中了解到建築業所忽略的管理環節，進而建立出符合建築業的績效評估管理制度。在寫論文的過程中，從收集到的相關資料及數據來分析撰寫，除了是學術上的研究外，亦培養自己的分析及思考能力，這是在就讀研究所的最大收穫。另外也參與教育部計畫─「關懷弱勢族群、弭平教育落差」，主要針對國小學童進行課後輔導，目的為加強課業，多一分關心小孩的身心發展；在屏東東勢國小教學期間，發現這些小孩的家庭狀況為單親家庭或母親為外籍新娘，由於父母親忙於工作，疏忽了對他們在課業及生活上的關心，以致於在課業及人際關係上有些問題，我也能傾聽他們心中的困擾，適時地給予建議、關懷及鼓勵。

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