登錄家教需求 | 搜尋家教老師 | 家教案件搜尋 | 首頁

老師編號 28391 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 黃老師 (男、25歲) 教授科目 地理/歷史 畢業高中 台中一中 學校名稱 台大歷史，財金畢 現任工作 研究生 居住地址 台北市大安區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市汐止區 新北市烏來區 新北市淡水區 新北市新店區 專業認證 英文認證 教授對象 國小/國中/高中/大專以上/社會人士 希望時薪 國小: 300-350 、 國中: 450-500 、 高中: 500-600 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 兩年 可教天數 每週 5 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 學經歷 目前身份 台大財金所研一 大學 台大歷史系雙修財金系 高中 台中一中 升大學學測 社會科 15級分 升大學指考 歷史 92分 升大學指考 地理 84分 大學畢業成績 台大歷史系 全系第一名 家教經歷 時間 對象 教授科目 目標 2006/7-2006/11 台大法律系校友 歷史 外交特考 2006/9-2007/6 高職 歷史、地理 台藝大 2007/1 私立延平醫科班高三 歷史 學測 2007/2-2007/6 私立衛理女中高三 歷史 指考 2007/5-2007/6 公立基隆女中 歷史 指考 2007/6-2007/7 公立金華國小小三 歷史 常識 2007/6-2007/7 私立復興國小小五 歷史 課外補充 2007/6-2007/7 公立蘆洲國小小二 歷史 常識 2007/9-2007/10 私立復興國小小五 社會 課外補充 2008/7迄今 私立復興國中國二 全科 基測 2008/7-2008/8 私立復興國小小六 自然 常識 2008/8迄今 公立龍門國中國二 社會 基測 2008/9-2009/1 公立石碇高中高三 歷史 學測 2009/1迄今 私立東山國中國三 社會 基測 我對歷史和地理有一套特殊的方式，特別著重於圖表，教學時有機會就做出比較，並會講解一些做題目的訣竅。因為高中生的課業其實蠻重的，為了能長久記憶，因此歷史和地理都會盡量要求用想的，許多部分是可以理解的，盡量減少學生背誦的負擔，不論是教歷史或是教地理，講到相關時，比如教地理，講到一半時，就可能提到歷史的觀念，比如說750MM等雨線是稻米和小麥的分界，因此新石器時，在黃河中游的仰韶文化之所以種小米和長江下游的河姆渡文化之所以種稻就是和這條等雨線有關。 另外，講到黑潮時，就會提到它剛好從台灣東部流過，剛好舊石器時代台灣的代表是長濱文化，就是在台東，因此推論長濱文化人可能是因為黑潮而來的，因此推論台灣早期住民可能來自南島語族。 以上兩個例子只是說明，我在教地理時，有關的歷史概念也可順便複習到，這樣學生就可有就全面性的理解。我對讀這種社會科還蠻拿手的，有獨特的一套，基本上，可以把很多東西用想的就記住了，可大幅減少死背的壓力，著重於圖表，特別是地圖，常用條列式處理課本內容，擅長在上課時有機會就做出比較，也做過蠻多題目的，交到某個觀念時，就可隨便舉一兩個例題告知學生這個觀念習慣的出題形式，基本上，就是吾道一以貫之，用較生動有趣的方法加強學生觀念。 我認為學歷史有幾個觀念： 1.不要背，歷史需要背的東西很少，重要的是要用故事把歷史事實串連起來，歷史事實其實都發生的合情合理，就像聽故事一樣，即可學習起來，死背的話，題目一變化就難以應付了。 2.注重圖表，利用圖表來衍生觀念。 3.觸類旁通，中國史，西洋史，台灣史，政治史，文化史，物質史……，通通打散，講到一件事時，就該順便提到一些相關的或可以比較的。比如說我交到476年西羅馬滅亡時，就會提到蠻族入侵，蠻族有哪些呢？高盧（法國），歌得（德），汪達爾（北非），以及匈奴（匈牙利）。匈奴？不是中國史才有嗎？不，漢武北伐匈奴，匈奴往西敗逃，東漢時竇憲北伐匈奴，匈奴再次敗逃到歐洲，瘦死的駱駝比馬大，即時匈奴打不贏中國人，去歐洲還是很犀利的，因此才會有上帝之鞭阿提拉。這只是一例子，看到西洋史，其實還是可以和中國史連接起來。 4.注重因果，合情合理，想想如果你是那個時代的人，你會怎麼作。 5.解題的小技巧

回首頁