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老師編號
24893
如想請此老師,請
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(不限人數)填寫個人資料之後再按確認送出,系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。
註:被點選的家教老師會立即收到通知,若有意願接案會於24小時之內聯絡。
老師姓名
柯老師 (男、 25歲)
教授科目
數學/國中理化/物理
畢業高中
彰化高中
學校名稱
台灣師範大學物理所一年級
現任工作
研究生
居住地址
台北市文山區
可教區域
台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區
台北市松山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區
新北市烏來區 新北市新店區
專業認證
中等學校教師証
英文認證
教授對象
國中/高中
希望時薪
國小: 300-350 、 國中: 面議 、 高中: 面議
才藝科目薪資請參考
收費標準
教學經驗
四年
可教天數
每週 5 天
可教星期
一
二
三
四
五
六
日
交通工具
機車
教學經驗/教學理念
物理即是圖形與數學的結合 而物理首重觀念釐清及使用前提與動機 利用圖形輔助公式記憶並加深了解圖形背後的物理意義及使用前提 避免盲目亂套公式 無法得分的窘境 學習物理猶如收集樹葉一般 只是盲目的撿樹葉 永遠也撿不完 唯有從根部將整棵樹拔起 才是治本之道 換言之 學好物理不2法門即是將基本式弄清楚 何謂基本式?? 就是所有定理定律的源頭 掌握住最核心的部分 方能了解整體觀念的全貌 ----------------------------------------------------------- 很多學生花了不少時間在算題目上 但往往事半功倍 無法將努力反映在分數上 分數等於實力乘以效率 實力需要長期累積 非一時一刻可快速提升 但解題效率可經過訓練短時間內大幅提升 劣者的教學方法即是用最簡潔最直觀最生活化的角度切入問題的核心 以強烈的物理sense來解題 最後利用題目來呼應此題要暗示讀者何種物理觀念 sense與觀念 2路進軍 除了快速得分提升效率外 更加深了觀念融合 劣者4年多來 都是交高中物理家教 學生包含了 建中 成功 附中...等 目前的家教學生 分別是建中與成功高2學生 希望有機會能為您解惑
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