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老師編號 13462 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 彭老師 (男、50歲) 教授科目 數學/國中理化/物理/化學/作文/伴讀 畢業高中 新竹中學 學校名稱 新竹師院數理教育系畢 現任工作 國中正式教師 居住地址 新竹市北區 可教區域 新竹市 專業認證 英文認證 教授對象 國小/國中 希望時薪 國小: 面議 、 國中: 面議 、 高中: 面議 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 十年 可教天數 每週 7 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 目前為國小教師。念師院時就在家教班交國中數學與國中理化！ 畢業於新竹師院數理系物理組, 由於教過國中國小,先前也曾兼任過新竹市聯合補習班與陳立資優數學教師,對於國中基測題型頗有研究(國一至國二) 感慨於建構數學對於學生的殘害,加上國語閱讀能力下滑影響到數學 目前從坊間書籍中編有趣味數學,可訓練小學生思考與邏輯推理能力...並提高學生對數學之興趣, 本人教學著重讓學生去思考理解而非只是解題... 由於閱讀能力下降,導致很多學生題目看不懂, 而是從看完題目到思考如何寫出式子,這個才是關鍵與重點, 教導他如何去看懂題目,並順著題意去思考才是本人教導重點 本人雖身為國小教師,但唸書時期對於國中數學有頗有研究與教學經驗至今.. 由於實際教學經驗有國中小皆有,補習班也是。一般國中教師只教過國中不同，本人國中橫跨國小都有時實務學經驗。 除此對於國中理化更是有研究，國中理化難在於如何讓學生理解自然科的原理，很多國中理化老師都是讓學生算題目來理解公式，，叫學生寫一隊堆題目來熟悉物理公式，但是這只是在算數學而已，物理公式的算數很簡單，但是公式背後的物理意義卻是很重要，本人曾於理化名師學習之下對於理化教學更不同於一般學校老師甚至補習班教師！

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